للتسجيل في المنتدى من هنـــا ! 
 عدد الضغطات  : 14180
:: مساحة إعلانية :: :: مساحة إعلانية ::


 
العودة   منتديات المملكة > المدينــــة التعليمية > مدينــــة التعليــــم والمنـاهج الدراسية
الإهداءات

مدينــــة التعليــــم والمنـاهج الدراسية كل ما يخص الطالب من مناهج , المدارس العالميه و إلإستفسارات حول المواد والمدارس

إضافة رد
 
أدوات الموضوع تقييم الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم منذ /16 May 2006   #1

يـــاســـر
[مواطن في قائمة الشرف البرونزية]

يـــاســـر غير متصل

 رقم العضوية : 5477
 تاريخ العضوية : Jun 2005
 العمر : 27
 المكان : الأردن
 المشاركات : 4,168
 النقاط : يـــاســـر  محترف التميز والابداعيـــاســـر  محترف التميز والابداعيـــاســـر  محترف التميز والابداعيـــاســـر  محترف التميز والابداعيـــاســـر  محترف التميز والابداعيـــاســـر  محترف التميز والابداعيـــاســـر  محترف التميز والابداع
 المزاج:
مزاجي:

إرسال رسالة عبر مراسل MSN إلى يـــاســـر
افتراضي ملخص الحاسب ثالث ثانوي

شبكات الحاسب و الإنترنت
* شبكة الحاسبات :
مجموعة من الحاسبات التي تتوزع على مواقع مختلفة و تربط بينها وسائل الاتصالات المختلفة و تقوم بجمع و تبادل البيانات الرقمية و الاشتراك في المصادر المرتبطة بها .
و من هنا يتضح لنا أن شبكة الحاسب تقوم بارسال البيانات الرقمية من اجهزة الحاسبات إلى وحداتها الطرفية و بين اجهزة الحاسبات بعضها البعض باستخدام وسائل الاتصال المختلفة كالاقمار الصناعية و الكيابل المحورية و الاسلاك الهاتفية .
* مثال : تعد آلات الصرف الآلي مثالا لشبكة الحاسب في البيئة المصرفية .

* أنواع شبكات الحاسب :
1- شبكة الحاسب المحلية ( LAN ) Local Area Network: هي شبكة مخصصة لمساحة مكانية محدودة .
و تتميز بسرعة الارسال لقصر المسافات بين الاجهزة ، و تهدف لتبادل المعلومات في المنشأة الواحدة و المشاركة في
الوحدات المساندة كالطابعات و اجهزة التخزين .
* مثال : شبكة معمل المدرسة أو قاعات الجامعة أو مكاتب الشركة .

2- شبكة الحاسب الموسعة : هي الشبكة التي تمتد لمنطقة كبيرة .
و تكون محدودة السرعة ، و عادة تدار هذه الشبكة من هيئة أو جهة حكومية .
* مثال : شبكة الصرف الآلي التي تربط اجهزة الحاسب بالمصارف ( البنوك ) و تدار من مؤسسة النقد العربي السعودي .

3- شبكة الخادم و العميل ( Client + Server ): هي شبكة محلية تتميز بوجود نوعين مختلفين من الاجهزة ترتبط بها .
تتكون من اجهزة الخادم ( Server ) و هي فائقة القدرة على التخزين و المعالجة بسرعة كبيرة و تستخدم لتخزين
المعلومات و البرامج و قواعد البيانات ، و اجهزة العميل ( Client ) و هي حاسبات شخصية أو وحدات طرفية و تستخدم
للحصول على المعلومات و البرامج و قواعد البيانات .

4- شبكة الانترنت ( Internet ) : هي شبكة تربط بين اجهزة الحاسب بالدول المختلفة و تمتد آلااف الأميال و تسمح
بتبادل المعلومات بين مستخدمي الشبكة .

5- شبكة التراسل الرقمي : هي شبكة توفر خدمة الاتصال بين الاجهزة الرقمية المعتمدة على المعالج الدقيق
( الميكروبروسسر ) و اجهزة الاستشعار و التحكم و حاسبات التحكم .
* مثال : شبكة التحكم في آلات المصانع و وحدات استشعار الحريق و كاميرات المراقبة و شاشات عرض البيانات في المطارات و المكاتب و شبكة التحكم بالوحدات المختلفة داخل السيارات و الطائرات الحديثة .
نماذج من تطبيقات شبكات الحاسب
* نماذج من تطبيقات شبكات الحاسب:-
1- قواعد البيانات الموزعة :
يتم ادخال البيانات و المعلومات في أجهزة الحاسب بموقع مركزي أو مواقع متعددة ، ثم استرجاعها عند الطلب من خلال شبكة الحاسب .
* مثال : تستخدم الفنادق قاعدة بيانات لحجز الغرف من أي مكان بالعالم
= تتبادل شركات الطيران معلومات حجز الركاب للرحلات باستخدام قاعدة الحجز المركزي
= تعمل الدولة قاعدة بيانات للأحول المدنية للمواطنين و المقيمين فيها و تضعها بمركز رئيسي

2- الاستخدامات المصرفية :
يمكن عن طريق الشبكة التي تربط بين حاسبات البنك الحصول على النقد و معلومات عن الحسابات البنكية .
* مثال : اجراء التحويلات المصرفية و تبادل المعلومات المصرفية كالبورصة و أسعار العملات فوريا .

3- تطبيقات الاتصال الرقمي :
تسمح الشبكة بتقديم خدمة الاتصال للمشتركين بها .
* مثال : خدمة البريد الالكتروني Electronic Mail : و هي إرسال و استقبال الرسائل الالكترونية
= اجراء محادثات حوار بين المشتركين
= نقل الملفات بين المشتركين

4- نظم التحكم الآلي :
تسمح الشبكة بعمليات التحكم الآلية حيث تجمع البيانات عن ظاهرة معينة من مصادر الاستشعار ثم ترسل عبر الشبكة إلى جهاز حاسب آلي ليقوم بتحليلها و يتخذ الاجراء الالكتروني اللازم لمعالجة الظاهرة .
* مثال : جمع بيانات عن حركة سير المرور في الشوارع بأجهزة الاستشعار ليحللها الحاسب ثم يرسل الأوامر لإشارات المرور
= التحكم بنظم موزعة بأماكن جغرافية مثل الرادار و الطيران والصناعة والدفاع والأمن و المراقبة و الحماية و الإنذار

5- نظم المعلومات الموزعة :
تمكن الشبكة من الاستفسار و المعالجة لمعلومات معينة من خلال المخاطبة المباشرةلأجهزة حاسبات مركزية تختزن تلك المعلومات في مكان بعيد .
* مثال : أنظمة مصادر المعلومات التي تختزن معلومات علمية أو طبية أو بحوث منشورة في مجلات جامعية ، حيث يمكن تبادلها بين المراكز و الجامعات

6- أتوماتية المكاتب :
تمكن الشبكة المحلية من ربط الحاسبات و أجهزتها المساندة كالطابعات و وحدات التخزين في المكاتب الحديثة ، و ذلك بهدف زيادة الانتاجية و تنظيم الأعمال و اشتراك المستخدمين في الأجهزة المساندة لتقليل التكلفة و زيادة الاعتمادية في حال الأعطال
* مثال : اشتراك عدد كبير من المستخدمين في آلة طابعة بالليزر و التي يتعذر توفيرها لكل مستخدم على حدة لارتفاع سعرها

* أجهزة شبكات الحاسب :
تشمل شبكة الحاسب النهاية ( الوحدة ) الطرفية و جهاز المودم و وسائل الاتصال كالأقمار الصناعية و الكوابل البصرية و المحورية و خطوط الهاتف .

* النهاية ( الوحدة ) الطرفية :
جهاز إلكتروني مزود بلوحة مفاتيح و شاشة يستخدم لإدخال المعلومات إلى شبكة الحاسب .
* مثال : الوحدات المستخدمة لدى موظفي شركات الطيران و في المستشفيات .
* ملاحظة : يمكن استخدام الحاسب الشخصي كوحدة طرفية بعد تزويده بالبرامج المناسبة ليتعرف على الشبكة .

* المودم :
جهاز يسمح بنقل البيانات عبر خطوط الاتصالات التليفونية ، حيث يقوم بتحويل البيانات ( الاشارة ) الرقمية من الحاسب إلى اشارة كهربائية متصلة لخطوط الهاتف ، و العكس صحيح حيث يقوم بتحويل الاشارة الكهربائية المتصلة من خطوط الهاتف إلى بيانات ( اشارة ) رقمية للحاسب .

* تقنيات ارسال البيانات بشبكة :
تقوم أجهزة الشبكة بتجميع البيانات الرقمية على شكل حزم لكل منها شكل محدد يطلق عليها مسمى حزمة البيانات
( مظروف بيانات ) Data Packet و يوضع لكل حزمة عنوان الحاسب الذي أصدرها و الحاسب المرسلة إليه ، و ترسل كل حزمة على حده عبر الشبكة .
معامل سرعة التراسل : هي عدد الارقام الثنائية (Bits) المرسله في كل ثانية (bit/sec)
* سرعة إرسال البيانات بالشبكة :
سرعة التراسل = عدد الأرقام الثنائية المرسلة ***61624; الزمن المطلوب بالثواني بت/ثانية ( Bit/Sec )

* مثال : ما هو الوقت المطلوب لإرسال ملف حجمه
100 كيلو بايت عبر شبكة سرعتها 25000 بت/ثانية ؟
* الحل :
100 ك بايت = 100 ***61620; 1024 = 102400 بايت
102400 بايت = 102400 ***61620; 8 = 819200 بت
الوقت المطلوب بالثواني = عدد البتات ***61624; السرعة
ز = 819200 ***61624; 25000 = 32.768 ثانية

شبكة الإنترنت و تطبيقاتها

* الإنترنت INTERNET ( INTERnational NETwork ) :
شبكة حاسب موسعة عالمية ضخمة جدا ، تربط بين عشرات الآلاف من شبكات و اجهزة الحاسب في مختلف انحاء العالم .

* تعتبر الانترنت وسيلة ممتعة و هامة للاتصال :
لانها تتيح التواصل و تبادل البيانات و المعلومات بين الملايين من الأشخاص و الهيئات في العالم أجمع ، حيث يزيد عدد المستخدمين حاليا عن 60 مليون ، و يتضاعف عدد المستخدمين كل 18 شهرا ، و يتوقع عام 2005 أن يبلغ العدد 1 مليار .

* العوامل الأساسية لانتشار شبكة الانترنت :
1- تعدد استخدامات و تطبيقات الشبكة و تنوعها .
2- توفر تقنية اتصالات سريعة و تقنيات و برمجيات متقدمة تتيح الحصول على المعلومات بسرعة و يسر .
3- انخفاض تكلفة استخدام الشبكة و سهولة الارتباط بها .
4- استخدام الشبكة بلغة المجتمع .
5- امكانية الاستخدام التجاري و الاستفادة من الشبكة في عالم الادارة و الاعمال .
موضوع الدرس : تقنيات و برمجيات الشبكة
* الشبكة العنكبوتية ( WWW ) ( World Wide Web ) :
مجموعة من الأجهزة في الشبكة ، و يحوي كل جهاز منها صفحات إعلامية الكترونية مصممة تصميما خاصا باستخدام لغات برمجة خاصة .

* الصفحة الإعلامية :
تحتوي عادة على معلومات كتابية ، مسموعة ، مرئية أو فيديوية كثيرة و متنوعة باستخدام تقنية الوسائط المتعددة .

* لغات البرمجة الخاصة بالصفحات الإعلامية:
هي اللغات المستخدمة لإنشاء الصفحات الإعلامية ، مثل لغة HTML و لغة Java و غيرها من اللغات .

* برامج التصفح ( Browsing ) :
تمكن المستخدم من جلب صفحات الانترنت من مواقعها على الأجهزة في الشبكة العنكبوتية و عرض المعلومات الموجودة فيها على جهاز المشترك ( المستخدم ) ، و باستخدام عنوان الموقع يستطيع برنامج التصفح الوصول إلى الموقع المطلوب .

* عنوان الموقع ( IP Address ) :
كل جهاز بالشبكة له عنوان الموقع IP خاص به ، و يتكون من أربع مجموعات من الأرقام تفصل بينها فاصلة ، مثل
( 198.77.47.48 ) و تستخدم مقاسم الشبكة هذا العنوان للوصول إلى موقع الجهاز ، و قد جرى الاصطلاح على استخدام مجموعة من الأحرف لعنوان الصفحات العنكبوتية لصعوبة العناوين الرقمية و سمي العنوان الحرفي اصطلاحا URL (uniform resource locator).

* ملاحظة : لكل جهاز بالشبكة عنوانا يحدد موقعه ، و يمكن أن يكون العنوان على شكل أرقام و يسمى IP Address أو على شكل حروف و يسمى URL .

* أمثلة : عنوان وزارة المعارف عنوان الخطوط السعودية جمعية الحاسبات السعودية

www.scs.org.sa
www.saudiairlines.com
www.moe.gov.sa

* عبارة COM أختصار لكلمة commercial والتي تعني تجارة.
* عبارة gov أختصار لكلمة government والتي تعني حكومية . وعبارة SA بالنسبة للمملكة العربية السعودية.
* عبارة org أختصار لكلمة organization والتي تعني هيئة أو منظمة .
* عبارة edu أختصار لكلمة education بالنسبة للمؤسسات التعليمية .


* ترابط صفحات الانترنت :
ترتبط صفحات الانترنت مع بعضها بشكل غير منتظم يشابه بيت العنكبوت حيث يمكن بسهولة الانتقال من أي صفحة إلى الصفحات المرتبطة بها بمجرد النقر على مؤشرات الصفحات ( عناوين الصفحات ) الأخرى بالشبكة .

* البريد الإلكتروني ( e-mail ) ( Electronic Mail ) :
هو التراسل و ارسال مستندات أو وثائق الكترونية بين المشتركين عبر الشبكة ، حيث لكل مشترك عنوان بريد خاص به .

* ملاحظة : يمكن ارسال نصوص و مستندات كتابية و ملفات صوت و صورة و غيرها .

* العنوان البريدي لمشترك البريد : المنشأة التي يرتبط بها المستخدم ]رابط[ المستخدم
يتكون عنوان البريد الإلكتروني من جزئين كالتالي : Gamaryn @ hotmail.com

* المجموعات الاخبارية :
هي مواقع يجتمع فيها المشتركون لتبادل آرائهم أو وضع الاعلانات أو الاستفسارات و مناقشة موضوع معين .

* خدمة المحادثة ( IRC ) ( Internet Relay Chat ) :
توفر للمشتركين امكانية الاتصال بالاجهزة التي يوجد عليها برنامج المحادثة حيث يتم من خلالها التحادث الفوري بين المشتركين سواء كان ذلك نصا أو صوتا أو صورة .

* ربط أجهزة الحاسب عبر شبكة :
يتطلب خطوط اتصال و برمجيات خاصة لتنظيم الاتصال و هي : - نظم التشغيل الشبكي
- برمجيات تطبيقية للشبكة ، مثل البريد و المحادثة
- برمجيات مداولات ( بروتوكولات ) الشبكة
* مداولات شبكة الانترنت :
برمجيات خاصة لتنظيم الاتصال و ربط أجهزة الحاسبات عبر الشبكة، و تتولى مهام توحيد أسلوب الاتصال و تبادل البيانات .

* أشهر برمجيات المداولات الشبكية في شبكة الانترنت :
أ- مداولة TCP/IP : تنسق بين جهازين مختلفين في نظمهما ليتمكنا من الاتصال السليم و تبادل البيانات بينهما .
ب- مداولة PPP : تنظم الاتصال و التنسيق بين جهاز حاسب و شبكة حاسب من خلال الاتصال الهاتفي بينهما .
جـ- مداولة http : تنظم أسلوب ارسال الصفحات الاعلامية بين أجهزة الشبكة و تسمح للمستخدمين الوصول للصفحات .

موضوع الدرس : خدمات شبكة الانترنت
* خدمات شبكة الانترنت :
1- المراسلات و الاتصال : باستخدام البريد الإلكتروني E-mail ، حيث يمكن ارسال رسالة إلى عدة اشخاص في نفس الوقت و ارسال و استقبال الرسائل في كافة الأوقات و من أي مكان .
2- المناقشات و الحوارات : بالاعتماد على تقنية المجموعات الاخبارية و تقنية المحادثة .
3- الأخبار و المعلومات : حيث يمكن الحصول على المعلومات حول أي موضوع و نقل الملفات ، حيث تمتاز الاخبار على الشبكة في طريقة التصنيف و يوفر ذلك سرعة الحصول على الخبر .
4- التدريب و الدراسات : و التي تسمى التعليم عن بعد حيث الخدمات التعليمية للدراسة حسب الأوقات الملائمة لظروف المستخدم ، و عقد ندوات تحادثية من خلال تقنية المحادثة .
5- التجارة و التسويق : تمكن المستخدم من الاطلاع على بضائع الشركات مباشرة ، حيث تعرض السلعة باستخدام الوسائط المتعددة ، بالاضافة إلى الاستعلام و تبادل الرسائل و إجراء الطلب و دفع التكلفة الكترونيا بتقنية البريد .

6- النشر و المطبوعات : تساهم الانترنت في انتشار الصحف و المجلات و الكتب و ازدياد عدد القراء ، و من مزايا طريقة النشر عبر شبكة الانترنت :
?أ- الاطلاع على الصحيفة من أي مكان في العالم .
?ب- استرجاع الموضوعات و الربط بينها .
?ج- مجانية مطالعة الصحيفة و يتم تحصيل الرسوم المالية من خلال نشر المواد الاعلانية .
?د- الاستفادة من آراء و اتجاهات و رغبات القراء من خلال استبيانات يتم استيفاؤها منهم عند زيارتهم للموقع .
7- الدعوة و الافتاء و الارشاد : لنشر الأخبار و المناسبات الاسلامية و ارسال الرسائل الدعويةو مسائل الافتاء و التوعية الشرعية و اظهار محاسن الدين الحنيف .
موضوع الدرس : مساوئ الانترنت
* مساوئ الانترنت :
1- المواقع السيئة في الشبكة العنكبوتية : حيث يتوافر على الشبكة مواقع سيئة مخلة بالآداب و الأخلاق الفاضلة أو تخالف عقيدة المسلم ، و تقوم مدينة الملك عبد العزيز للعلوم و التقنية بتتبع مثل هذه المواقع و حجبها من خلال أجهزة خاصة يطلق عليها عبارة مزود الحماية Security Proxy و الذي يقوم بالتعرف على عناوين المواقع السيئة و منع وصول برمجيات التصفح إليها .

2- انعدام سرية أمن المعلومات : تضم شبكة الانترنت علماء و مهندسين و هواة و محترفين في تتبع و اقتناص المعلومات أو العبث بها من خلال الدخول إلى أجهزة حاسبات الأفراد أو المؤسسات عبر شبكة الانترنت ، و يمكن أن يقوم أفراد آخرين بالشبكة بالاطلاع على رسائل المشترك و قراءتها دون علمه أو حتى تغيير محتوياتها قبل وصولها إلى المرسل اليه ، و قد يقوم العابثون بالتسلل إلى داخل جهاز المشترك ثم العبث به أو الاطلاع على ملفاته ( بياناته ) المختزنة بها .
* وسائل أمن المعلومات و المحافظة على سريتها :
?أ- توفر برامج خاصة لمنع الغرباء من الوصول إلى الأجزاء الخاصة بشبكة المستخدم و أجهزته للتحقق من هوية المتصل أو طبيعة الاتصال .
?ب- منع الآخرين من الاطلاع على محتوى الاتصال أو المادة المرسلة عند تبادل ارقام الحسابات أو البطاقات المصرفية .
?ج- استخدام برامج تقوم بتشفير البيانات و الملفات لمنع معرفة محتوياتها .

3- فيروسات الحاسب : هي برامج خاصة يهدف مطوروها إلى تخريب و إفساد أجهزة أو برمجيات أو بيانات الحاسب .

* أضرار فيروسات الحاسب :
?أ- مسح كافة البيانات و البرامج من أقراص التخزين .
?ب- كتابة رسائل غير مرغوبة على شاشة الجهاز .
?ج- الايقاف المفاجئ لجهاز الحاسب .
?د- تعطيل وحدات الحاسب .
?ه- التصنت على مستخدم الجهاز و ارسال البيانات من جهازه إلى الاجهزة الاخرى دون موافقته .

* خطورة فيروسات الحاسب :
?أ- أنها ملفات ذاتية التشغيل .
?ب- أنها تقوم بتكرار نسخ نفسها فتستهلك مساحة القرص الصلب و الذاكرة الرئيسية .
?ج- أنها تنتقل إلى الاجهزة الاخرى عبر الشبكة .

* تأتي الفيروسات من خلال الشبكة عن طريق :
?أ- استقبال برامج متاحة على شبكة الانترنت باستخدام تقنية نقل الملفات .
?ب- اتصال الحاسب بالاجهزة الاخرى عبر الشبكة العنكبوتية .
?ج- انتقال برنامج الفايروس مع البيانات المرسلة بالبريد الالكتروني .

* طرق الوقاية من فايروسات الحاسب :
?أ- استخدام برامج للكشف عن الفيروسات و تحديثها باستمرار .
?ب- الاحتفاظ بنسخ احتياطية من البرامج و الملفات و البيانات .
?ج- إجراء الفحص على البرامج المنقولة من شبكة الانترنت قبل تشغيلها .
?د- استخدام برمجيات الحائط الناري و برامج الحماية على مزود الحماية لمنع انتقال الفيروسات من خلال التسلل عبر الانترنت .

4- الادمان على شبكة الانترنت : هو الاستخدام المستمر لشبكة الانترنت .

* مظاهر ادمان الانترنت :
?أ- عدم القدرة على السيطرة في الرغبة في استخدام الانترنت .
?ب- الاصرار على العودة إلى استخدام الانترنت رغم انفاق مبالغ باهظة .
?ج- الشعور بالغضب عند انقطاع الخط أو المنع من استخدام الشبكة .
?د- الانشغال بالتفكير الشديد في الانترنت اثناء اغلاق الخط .

* أضرار ادمان الانترنت :
?أ- اضاعة الوقت أو الجهد أو المال .
?ب- الاهمال في العمل أو الواجبات الاسرية أو الاجتماعية .
?ج- انفاق الكثير من المال في الاتصال بالشبكة دون هدف جاد يحققه .
موضوع الدرس : الحاسب و أوعية المعلومات
* يتحقق نشاط الاتصال للانسان بوجود أربعة عناصر :
1- مصدر يتلقى الانسان المعلومات منه إما بالسمع أو من خلال المشاهدة و الاستنتاج .
2- المعلومات و هو ما ينشأ عن المصدر من معاني و معارف و علم و فكر و التي يعبر عنها أحيانا بمصطلحات أخرى كالانتاج الفكري و الدراسات و العلوم .
3- أوعية المعلومات و هي وسيلة لتخزين و حفظ و نقل المعلومات و تشمل جميع الوسائط التي تحتوي على معلومات كالكتب و الرسائل و التقارير و المخطوطات و المعروضات المتحفية و الاقراص الممغنطة المرنة و الثابتة و الاسطوانات البصرية .
4- مستقبل المعلومات و المستمع أو المشاهد أو القارئ المتلقي للمعلومات .

* أهمية تقنية المعلومات و الحاسب :
أنها توفر امكانيات هائلة كأوعية للمعلومات تقوم بتخزين كم هائل من البيانات و تسمح باسترجاعها بسرعة فائقة .

* أوعية المعلومات :
أوعية المعلومات

أوعية عامة أوعية خاصة

أساسية تابعة تكميلية رسمية شخصية
1- الأوعية العامة :
?أ- الأوعية الأساسية للمعلومات : هي التي تحوي المعلومات الجديدة غير المسبوقة للمعرفة الإنسانية ، و من أمثلتها تقارير البعثات العلمية و وثائق الهيئات و المنظمات و بحوث المؤتمرات و الندوات و الرسائل الجامعية و تسجيل لبعض التجارب و الدراسات العلمية و الاكتشافات و الاختراعات .

?ب- الأوعية التابعة للمعلومات : تستقي مادتها من الأوعية الأساسية و غيرها ، و وظيفتها إعادة عرض المعلومات الواردة من الأوعية الأساسية بشكل يسهل الاستفادة منها و ادراكها ، و تهدف إلى ايصال المعلومات إلى المستفيدين منها ، و من أمثلتها الكتب الدراسية و المراجع العلمية و النشرات المستخلصة و الكتب المرجعية كالموسوعات و المعاجم و المجلات المتخصصة .

?ج- الأوعية التكميلية للمعلومات : هي التي لاتقدم معلومات أو معارف بل تعرض وصفا أو آراء عن الوقائع أو الظواهر أو الاخبار المتغيرة يوما بعد يوم أو تمثل فهارس و عناوين تسهل تنظيم المعلومات و عرضها و البحث عنها ، و من أمثلتها الجرائد و المجلات اليومية و الأسبوعية بكل أنواعها و دليل الهاتف .

2- الأوعية الخاصة :
?أ- الأوعية الرسمية : و من أمثلتها تقارير و خطابات و مستندات الإدارات و المصالح الحكومية و الجمعيات العلمية و المؤسسات الصناعية و المكاتب الاستشارية .
?ب- الأوعية الشخصية : و من أمثلتها التسجيلات لمحادثات الزملاء و الزوار و الخطابات الشخصية للأفراد .

* تقنية الحاسب كوعاء المعلومات :
يستفاد من قدرات الحاسب كوعاء للمعلومات لكافة الفئات .

= يعد الحاسب من الأوعية الأساسية للمعلومات : حيث يستخدم لمعالجة و برمجة البيانات للتوصل إلى الاكتشافات الجديدة و الاختراعات و إجراء الحسابات العلمية المعقدة و مراقبة و تحليل الظواهر الطبيعية و يتوصل به إلى معلومات غير مسبوقة .

= يعد الحاسب من الأوعية التابعة للمعلومات : حيث يستخدم لتخزين و استرجاع كم هائل من المعلومات مثل المراجع و الموسوعات و قواعد المعلومات مثل قاعدة الحديث و الفقه الاسلامي .

= يعد الحاسب من الأوعية التكميلية للمعلومات : حيث يستخدم في الحاسب وسائل التخزين مثل الأقراص الثابتة و الاسطوانات البصرية و الأشرطة المغناطيسية و باستخدام الشبكات لتصنيف و فهرست قواعد المعلومات و أدوات البحث عن المعلومات .

= يعد الحاسب من الأوعية الخاصة للمعلومات : حيث توفر برمجيات النشر المكتبي و معالجة النصوص و الجداول الحسابية و سيلة لاعداد و تخزين مستندات الهيئات الرسمية و خطابات الأفراد الشخصية و باستخدام الشبكات يمكن تبادل البريد الالكتروني و القوائم الاخبارية و التي تختزن مخاطبات الأشخاص .
موضوع الدرس : استخدام الحاسب للبحث عن المعلومات
* للحصول على معلومة معينة باستخدام الحاسب ، يمكن استخدام ما يلي :
1- الموسوعات المرجعية و دوائر المعارف و قواعد المعلومات المختزنة على الأقراص الضوئية أو الثابتة ، مثل الموسوعة العربية أو البريطانية و البرمجيات التي تختزن قواعد بيانات الحديث الشريف و القرآن الكريم و قواعد بيانات الدوريات العلمية .
2- قواعد البيانات ، مثل قواعد بيانات الادارة المدرسية و شئون الموظفين على الأقراص الضوئية و المغناطيسية .
3- مواقع شبكة الانترنت ، مثل صفحات الشبكة التي تحتوي على كم هائل من المعلومات و المجموعات الاخبارية و الملفات المختزنة بها .
4- المكتبات التقليدية و الالكترونية ، مثل دار المعارف الوطنية و دار الكتب الوطنية و التي تضم فهارس لآلاف الكتب المختزنة على شكل ملفات للحاسب .

* أنواع الموسوعات و دوائر المعارف :
1- المطبوعة الورقية ( و هي الأصل ) التي تصدر في أشكال مجلدات .
2- الموسوعة الالكترونية المتوفرة على أقراص CD-ROM .
3- موسوعة الانترنت و التي يتم الوصول اليها باستخدام شبكة الانترنت .

* للبحث عن معلومة أو موضوع معين فإننا نفعل ذلك باستخدام البحث عن كلمة أو لفظ أو جملة أو عنوان صفحة معين يعد مفتاحا للبحث .

* و للبحث في الانترنت نستخدم مواقع أو برامج بحث مشهورة تسمى محركات البحث للبحث عن أي شئ في الانترنت .

* يمتاز البحث في الانترنت عن البحث في الموسوعات الورقية بسهولة البحث و التنقل بين مواقع الانترنت و التجوال فيها .


* من الأمثلة على بعض مواقع البحث في الانترنت :
www.infoseek.com www.yahoo.com www.lycos.com www.webcrawler.com
altvesta.digital.com www.looksmart.com للبحث باللغات الاجنبية .
www.alltheweb.com www.altavisita.com www.google.com للبحث باللغة العربية

الخصائص الموقع
بنك معلومات شاسع يجري تحديثه أسبوعياً للبحث عن مواقع الشبكة . lycos
يسمح لك البحث في محتويات المستندات ومواقع الشبكة . webcrawler
مرتب بمواضيع وفئات تسمح باستعراضها من مواقع شبكة الانترنت . yahoo
يحتوي على معلومات متعلقة باستعمال المجموعات الإخبارية وغيرها . infoseek
دليل محتو على أدوات مختلفة للبحث داخل المستندات في الشبكة وباللغة العربية . alltheweb

* البحث في المكتبات التقليدية يتم باستخدام نظام التصنيف العادي ، و يمكن تحويل هذا النظام إلى الحاسب .

* أقسام الفهرس العام :
1- فهرس المؤلفين AUTHOR CATALOGUE .
2- فهرس العناوين TITLE CATALOGUE .
3- فهرس الموضوعات SUBJECT CATALOGUE .

* يمكن نشر الكتاب في المكتبات الالكترونية على شكل ملف مختزن على وسائط التخزين المعلوماتية حيث تتوفر امكانية البحث و النسخ و الطباعة لأي نص من الكتاب بشكل ميسر .
موضوع الدرس : أساليب و وسائل و أجهزة عرض المعلومات
* عرض المعلومات :
تقديم البيانات لجمع من الأفراد بكافة أنواعها من صوتية و رسمية و مرئية حركية و نصوص كتابية بكيفية تلمسها الحواس و يسهل إدراك الانسان للمعلومات التي تحويها .

* مميزات عرض المعلومات باستخدام تقنية الحاسب :
?أ- تنوع أساليب العرض : حيث يمكن عرض البيانات الصوتية و الرسمية الحركية و النصوص بالألوان بخلاف الأجهزة الأخرى كجهاز الاسقاط و الفيديو .
?ب- إمكانية عرض المعلومات لعدد كبير من الأفراد : حيث يمكن ذلك باستخدام شبكة محلية أو شبكة الانترنت .
?ج- وجود برمجيات و أجهزة مطورة : حيث تيسر إعداد و اخراج العرض بصورة مشوقة و إدراج البيانات الاخرى المتوفرة في ملفات الحاسب كالاحصائيات و الأشكال البيانية .

* بعض الأجهزة و البرامج المستخدمة في عرض المعلومات :
?أ- جهاز عرض البيانات Data Show Projector : يستخدم لعرض ( اسقاط ) الأشكال و الصور و النصوص التي تظهر على شاشة الحاسب على شاشة خارجية كبيرة .
?ب- برمجيات عرض الشرائح : تستخدم لتقديم عرض أو محاضرة أو شرح فكرة و ذلك بعمل شرائح تشتمل على نصوص و وسائط متعددة من صوت و صورة و أفلام باستخدام شاشة الجهاز أو اجهزة العرض الأخرى .
?ج- برامج إعداد و عرض المواقع : حيث تستخدم برامج خاصة لاعداد مواقع الانترنت و أيضا يمكن عرض المعلومات للعالم أجمع بيسر و كفاءة عالية .





موضوع الدرس : الحاسب و التعليم
* مجالات الحاسب في التعليم :
أولا / استخدام الحاسب كمادة تعليمية :
يتعرض المتعلم إلى كم هائل من المعلومات حول الحاسب ، مثلا تاريخ نشأته و مكوناته و استخداماته السلبي منها و الايجابي و أنواعه و مواصفاته و وسائل الاتصال و تبادل المعلومات بالحاسب .

* موضوعات الحاسب كمادة تعليمية :
1- ثقافة الحاسب : معرفة آثار و فوائد الحاسب في مجتمعنا ، و التعامل مع أجزاء الحاسب كالأقراص و لوحة المفاتيح .
2- التطبيقات الأساسية للحاسب : التدرب على بعض البرامج و المهارات ، مثل معالجة النصوص ( Word Processor ) و الجداول الممتدة ( Spread Sheets ) و برامج الرسوم ( Graphics ) و قواعد المعلومات و البيانات ( Data Base ) و برامج الاتصالات ( Communication ) .
3- تعلم لغات البرمجة : و هو ليس غاية بل أسلوب لتعليم الطلاب أساليب التفكير و التخطيط المنطقي لحل المشكلات و تطبيق أفضل الحلول عن طريق وضع خطوات خوارزمية ( Algorithm ) مستندين إلى خبراتهم بالحقائق و النظريات التي درسوها ، مثل أن يصمم الطالب برنامج لحساب مساحة مستطيل حيث أنه ملم بالعديد من أوامر لغة بيسك ( BASIC ) و هو على دراية بقانون ايجاد مساحة المستطيل .

ثانيا / استخدام الحاسب في ادارة العملية التعليمية :
تسمى هذه البرامج بالبرامج "الفائدية ( الخدمية ) للمعلم و ادراة الطالب" فهي تزيح عن المعلم الأعمال اليومية الروتينية مثل اعداد الاختبارات و تصحيحها و جمع الدرجات ، و من أهم وظائفها تدقيق معلومات ذات علاقة بشؤون الطلاب و مراقبة تقدمهم و تقويم أعمالهم و حل مشكلاتهم و ضبط الشؤون المالية و شؤون الموظفين و الأعمال المكتبية .

ثالثا / استخدام الحاسب وسيلة تعليمية في المناهج الدراسية :
للاستخدام داخل الفصول الدراسية لعرض الموضوعات و المهارات و المعلومات بطرق مختلفة و مثيرة تساعد على تكرار و ترسيخ و فهم المعلومات .

* أهمية الحاسب كوسيلة تعليمية :
إن الوسائل التعليمية غالبا تخدم هدفا محددا أو مجموعة ضيقة نسبيا من الأهداف ، مثل : الصور الملونة لعرض الصور
السينما لعرض الأفلام
المجسمات لعرض الأشكال
اللوحات المكتوبة لعرض النصوص
الميكروسكوب للتكبير
أما الحاسب فهو يخدم الكثير من الأهداف معا ، مثل عرض المعلومات على شكل صور و أفلام و أشكال و نصوص و معالجتها و تخزينها و استرجاعها .

* خصائص الحاسب كوسيلة تعليمية :
1- تطوير الإمكانات التربوية : أولا / إثارة دافعية المتعلم و القدرة على استغراق انتباهه
ثانيا / تفاعل المتعلم مع مادة التعلم
ثالثا / تنمية تفكير المتعلمين من الملموس إلى المجرد و من الواقع إلى الرمز
رابعا / التضافر مع نشاطات الصف الدراسي و ذلك لأن الحاسب وسيلة تدعم جهد المعلم
خامسا / مساعدة الطالب على التغلب على الخوف من الفشل في الصف الدراسي

2- تحسين معدل تعلم الفرد : التعلم بالحاسب يسمح للمتعلم أن يخطو حسب جهده و سرعته الخاصة ، و ذلك نتيجة لعمليتين :
الأولى / تحكم المتعلم في تعلمه و ذلك بتحكمه في وقت الاستجابة : و هو الوقت الذي يمضي بين عرض المادة
التعليمية على الشاشة و بين استجابته لها .
الثانية / قدرة الحاسب على ضبط تدفق المادة التعليمية وفق استجابة المتعلم ، و ذلك بما يلي :
?أ- السماح بتكرار المادة التعليمية ( الشاشة المعروضة ) .
?ب- السرعة التي يعرض بها هذه المادة .
?ج- كمية المادة التعليمية التي يتعلمها المتعلم .
3- تقديم الرجع و التعزيز للمتعلم : قدرة الحاسب على أن يقدم للمتعلم معلومات فورية عن الاستجابة الصحيحة أو الخاطئة ، و نصف هذه العملية بلفظي الرجع ( Feed Back ) و التعزيز ( Reinforcmient ) .
4- تخزين و استرجاع كم هائل من المعلومات : قدرة الحاسب على تخزين مجموعة متنوعة و كبيرة من البيانات و المعلومات التي تأخذ عدة أشكال كالنصوص و الصور و الرسوم المتحركة و لقطات الفيديو .
5- العرض المرئي للمعلومات : العديد من برامج الحاسب قادر على رسم الصور و معالجتها و عرضها على الشاشة بشكل جذاب و مفيد .
6- السرعة الفائقة في إجراء العمليات في الرياضيات : قدرة الحاسب على إجراء العمليات في الرياضيات بسرعة فائقة .
7- التحكم و ادارة العديد من الملحقات : قدرة الحاسب على التحكم في العديد من الاجهزة الاخرى المتصلة به و الاستفادة منها ، مثل مكبرات الصوت و الطابعات و وسائط العروض المتعددة و بذلك يمكن أن يكون منظومة عروض متعددة Multimedia . وتتميز عملية التحكم هذه بأنها عملية تحكم ذات اتجاهين .

* مزايا الحاسب كوسيلة تعليمية :
1) ينقل الحاسب عملية التعليم و التعلم إلى المنازل مساعدا بذلك للمعلم .
2) يشجع الحاسب على الاكتشاف و العمل .
3) يساعد الحاسب على تحسين اتجاهات المتعلمين نحو المقررات التي يدرسونها .
4) يتيح الحاسب الفرصة للذين لا يتاح لهم سوى القليل من فرص الانتباه في حجرات الدراسة التقليدية .
5) يساعد الحاسب على اجتياز بعض الصعوبات التي قد تحول دون مواصلة الدراسة .
6) يمد الحاسب المعلم بالأساليب التي تمكنه من تصميم أو تطوير أي مقرر تعليمي .
7) يقوم الحاسب بالعديد من الوظائف و الأعمال بأقل أخطاء ممكنة .
8) يقدم الحاسب المعلومات في أي وقت دون أن يتطرق اليه التعب و الاجهاد و الملل .

* الأنماط التعليمية المختلفة لاستخدام الحاسب في البرامج التعليمية :
1. الطريقة التدريسية ( Tutorial Mode ) : و تهدف إلى التعلم من خلال برنامج يتم تصميمه مسبقا ، حيث يقوم البرنامج بعملية التدريس لفكرة أو موضوع ما ، و الطريقة السائدة هنا هي عرض الفكرة و شرحها ثم ايراد بعض الأمثلة عليها .
2. طريقة التدريب و الممارسة ( Drill & Practice Mode ) : و تهدف إلى التعلم من خلال اعطاء فرصة للمتعلمين لصيانة و التدرب على اتقان مهارات سبق تدريسها و بسرعة و دقة ، حيث يقدم الحاسب عددا من التدريبات و التمرينات و المسائل على موضوع معين سبقت دراسته و دور الطالب هو ادخال الاجابة بحيث يقوم الحاسب بتعزيز الاجابة الصحيحة أو تصحيح الاجابة الخاطئة . يمتاز الحاسب في هذا الموضوع بقدرته الفائقة على إنتاج الكثير من التمرينات والمسائل المختلفة لمستوى معين , كما يتميز على الطريقة التقليدية بمميزات كثيرة منها التغذية الراجعة الفورية لأن الحاسب سيوقفه حالا عند ارتكاب الخطأ وقد يناقشه حول هذا الخطأ كمايتميز بالتشويق أكثر من التقليدية
3. طريقة المحاكاة ( Simulation ) : و تهدف إلى تقديم نماذج لبناء عملية واقعية من خلال محاكاة ذلك النموذج و التدريب على عمليات يصعب القيام بها في مواقف فعلية ، و لبرنامج المحاكاة الجيد ميزتان مهمتان :
أ- أن يسمح البرنامج للطالب بارتكاب أخطاء لا تكون نتائجها سيئة .
ب- أن يسمح البرنامج للطالب بممارسة بعض السلطة في عملية التعلم .
4. الألعاب التعليمية : إن استخدام الحاسب للعب التعليمي يحث على اكتساب مهارات حل المسائل و اتخاذ القرارات و يطيل من قدرة الطالب على الانتباه و يشجعه على الخيال ، و من مميزات الألعاب التعليمية أنها تساعد مستخدميها على التعلم عن طريق الاستكشاف أثناء اللعب فنتائج تصرف اللاعب تعزز استجابته الصحيحة .

* الخطوات الأساسية في اختيار البرامج التعليمية الجاهزة :
?أ- التأكد من أن البرنامج ملائم لنوع الجهاز و امكانياته و توفر بعض ملحقاته المهمة في استخدام البرنامج .
?ب- التأكد من خلو البرنامج من أخطاء البرمجة أو نقاط الضعف في البرمجة .
?ج- اختبار فعالية البرنامج من الناحية التعليمية و التربوية .








  رد مع اقتباس
قديم منذ /18 May 2006   #2

8 ورد جوري 8
][:: مواطن ::][

8 ورد جوري 8 غير متصل

 رقم العضوية : 11941
 تاريخ العضوية : Mar 2006
 المشاركات : 2
 النقاط : 8 ورد جوري 8 نشيط ومبدع

افتراضي رد: ملخص الحاسب ثالث ثانوي

الف الف الف شكر يا الهدهد على الملخص اللي اكثر من رائع
ويعطيك العافية ونريداالمزيد









التعديل الأخير تم بواسطة يـــاســـر ; 18 May 2006 الساعة 02:21 PM
  رد مع اقتباس
قديم منذ /18 May 2006   #3

يـــاســـر
[مواطن في قائمة الشرف البرونزية]

يـــاســـر غير متصل

 رقم العضوية : 5477
 تاريخ العضوية : Jun 2005
 العمر : 27
 المكان : الأردن
 المشاركات : 4,168
 النقاط : يـــاســـر  محترف التميز والابداعيـــاســـر  محترف التميز والابداعيـــاســـر  محترف التميز والابداعيـــاســـر  محترف التميز والابداعيـــاســـر  محترف التميز والابداعيـــاســـر  محترف التميز والابداعيـــاســـر  محترف التميز والابداع
 المزاج:
مزاجي:

إرسال رسالة عبر مراسل MSN إلى يـــاســـر
افتراضي رد: ملخص الحاسب ثالث ثانوي

هلا فيك ورد جوري

اتمنى انك تسفيد من الملخص حبيبي ويساعدك على تحصيل اعلى الدرجات في المادة

*
*
*
تحياتي
*
*
*








  رد مع اقتباس
قديم منذ /19 May 2006   #4

samary
][:: مواطن ::][

samary غير متصل

 رقم العضوية : 12558
 تاريخ العضوية : Apr 2006
 المشاركات : 2
 النقاط : samary نشيط ومبدع

افتراضي رد: ملخص الحاسب ثالث ثانوي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


الحقيقة يا اخو هذا جهد تشكر عليه


لكن هل رايت المنهج الجديد للحاسب انه تغير جزيئا عن العام الماضي وشكرا



ارجو تقبلك للنقد وشكرا








  رد مع اقتباس
قديم منذ /19 May 2006   #5

يـــاســـر
[مواطن في قائمة الشرف البرونزية]

يـــاســـر غير متصل

 رقم العضوية : 5477
 تاريخ العضوية : Jun 2005
 العمر : 27
 المكان : الأردن
 المشاركات : 4,168
 النقاط : يـــاســـر  محترف التميز والابداعيـــاســـر  محترف التميز والابداعيـــاســـر  محترف التميز والابداعيـــاســـر  محترف التميز والابداعيـــاســـر  محترف التميز والابداعيـــاســـر  محترف التميز والابداعيـــاســـر  محترف التميز والابداع
 المزاج:
مزاجي:

إرسال رسالة عبر مراسل MSN إلى يـــاســـر
افتراضي رد: ملخص الحاسب ثالث ثانوي

انا عارف انه تغير لكن شي بسيط اخوي

وهذا ما يمنع انك تترك الشي اللي تغير وتاخذ الللي يفيدك من الموضوع


تحياتي








  رد مع اقتباس
قديم منذ /20 May 2006   #6

المكاوي
][:: مواطن ::][

المكاوي غير متصل

 رقم العضوية : 9920
 تاريخ العضوية : Jan 2006
 العمر : 39
 المشاركات : 1
 النقاط : المكاوي نشيط ومبدع

افتراضي رد: ملخص الحاسب ثالث ثانوي

المنهج تغير بشكل كبير وليس بسيط كما ذكرت أخي على سبيل المثال:
فصول حذفت كامله:
1-أوعية المعلومات.
2- الحاسب والمجتمع.
فصول جديدة:-
1- مستجدات التقنية.
هذا خلاف التغير الكبير في الباب الأول الشبكات من حيث التقسيم وغيرها.
للفائدة/ معلم حاسب.








  رد مع اقتباس
قديم منذ /21 May 2006   #7

سمووره
][:: مواطن ::][

سمووره غير متصل

 رقم العضوية : 8161
 تاريخ العضوية : Sep 2005
 العمر : 44
 المشاركات : 2
 النقاط : سمووره نشيط ومبدع

افتراضي رد: ملخص الحاسب ثالث ثانوي

بصراحة تلخيص رائع ويحتوي على النقاط الأساسية شكرا








  رد مع اقتباس
قديم منذ /21 May 2006   #8

يـــاســـر
[مواطن في قائمة الشرف البرونزية]

يـــاســـر غير متصل

 رقم العضوية : 5477
 تاريخ العضوية : Jun 2005
 العمر : 27
 المكان : الأردن
 المشاركات : 4,168
 النقاط : يـــاســـر  محترف التميز والابداعيـــاســـر  محترف التميز والابداعيـــاســـر  محترف التميز والابداعيـــاســـر  محترف التميز والابداعيـــاســـر  محترف التميز والابداعيـــاســـر  محترف التميز والابداعيـــاســـر  محترف التميز والابداع
 المزاج:
مزاجي:

إرسال رسالة عبر مراسل MSN إلى يـــاســـر
افتراضي رد: ملخص الحاسب ثالث ثانوي

هلا فيك سمورة

وانشالله تستفيدي من الموضوع

////////////////////

اخواني اللي محذوف واللي مو معاكم لا تطالعو فيه

خذو النقاط الاساسية فقط واللي انتم محتاجينه من الموضوع








  رد مع اقتباس
قديم منذ /27 May 2006   #9

ARAA2002
][:: مواطن ::][

ARAA2002 غير متصل

 رقم العضوية : 5466
 تاريخ العضوية : Jun 2005
 المشاركات : 1
 النقاط : ARAA2002 نشيط ومبدع

افتراضي رد: ملخص الحاسب ثالث ثانوي




التغيير في المنهج كبير

واختلف معك
حتى الشبكات تم تناولها بمفهوم مختلف

ساحاول اضع في خلال ايام ملخص خاص بي

للمنهج الجديد حتى تعم الفائدة

معلم حاسب








  رد مع اقتباس
قديم منذ /20 May 2007   #10

ابو وهم
][:: مواطن ::][

ابو وهم غير متصل

 رقم العضوية : 23399
 تاريخ العضوية : May 2007
 العمر : 24
 المشاركات : 5
 النقاط : ابو وهم نشيط ومبدع

افتراضي رد: ملخص الحاسب ثالث ثانوي

***91;size=7***93;***91;size=5***93;***93;***91;***93;***91;§¤°^°¤§***93;***91;***93;***91;قديم بس يجي***93;***91;***93;***91;§¤°^°¤§***93;***91;***93;***91;***91;/size***93;***91;/size***93;








  رد مع اقتباس
إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع تقييم هذا الموضوع
تقييم هذا الموضوع:

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
انجليزي (اسئلة وزارة +مراجعات) ثالث ثانوي يـــاســـر مدينــــة التعليــــم والمنـاهج الدراسية 81 11 Apr 2014 08:17 PM
ملخص جيولوجيا . ثالث ثانوي يـــاســـر مدينــــة التعليــــم والمنـاهج الدراسية 54 27 Mar 2014 12:29 PM
ملخص جيولوجيا .. ثالث ثانوي .. ف 2 .. لعام 1427 هـ يـــاســـر مدينــــة التعليــــم والمنـاهج الدراسية 55 02 Jun 2012 09:19 PM
ملخص احياء ( بنين ) .. ثالث ثانوي .. ف 2 .. لعام 1427 هـ يـــاســـر مدينــــة التعليــــم والمنـاهج الدراسية 49 29 Mar 2012 04:59 PM


الساعة الآن 11:24 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.4, Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd


ديزاين فور يو لحلول تقنية المعلومات